Детский лагерь "Робин Гуд" реализует методы педагогики приключений. Основу педагогики приключений составила философия эпохи Просвещения. Взгляды и идеи мыслителей XVIII столетия на предмет свободного воспитания.

Сегодня педагогика приключений – это инновационное направление педагогики, в основе которого лежит творческий поиск новых воспитательных форм, направленных на формирование у детей и подростков практического опыта, а также убеждения о значимости собственных внутренних ресурсов, которые могут быть самостоятельно ими использованы в преодолении жизненных трудностей.

Основателем педагогики приключений принято считать Курта Хана, который в 1920 году в школе-интернате, расположенной в замке Салем (на Боденском озере) использовал приемы "терапии приключений",  включив в учебно-воспитательный процесс различные физические нагрузки - походы, подвижные игры, гимнастические и художественные упражнения, а также практическую работу в саду, в мастерских, на поле и т.п.

Толковые словари рассматривают понятие «приключение» как происшествие, неожиданный случай в жизни, рискованное предприятие, авантюрное похождение, интересное, занимательное происшествие со сложной фабулой.

Педагогическое приключение всегда предусматривает ситуации, создающие связь между внешним и внутренним эмоциональным переживанием, а совместное преодоление его участниками тех или иных трудностей налаживает более близкие отношения между ними, создает неформальную атмосферу и разрушает коммуникационные барьеры. 

ПРИКЛЮЧЕНИЯ В ТВОРЧЕСТВЕ

Все внешние формы искусства (музыка, поэзия, танцы, театр, живопись) являются средствами педагогики приключений. Так, например, игра на сцене, музыка, тексты формируют у подростков особые эмоции, которые становятся воспитательными формами. Через приключения героев в мире фантазий можно влиять на подростков, их эмоции, воображение и действия.
 
В лагере Робин Гуд детям предлагается выбор из 12-ти программ по интересам, от водных видов спорта и стрельбы из лука, до кулинарных мастер-классов и летней резиденции искусств для одаренных детей.  Это программы верховой езды, английского языка, туризма, технических, спортивных и творческих направлений. Можно выбрать для себя то, что любишь или то, что никогда не пробовал.
 
Ребята в лагере познают новое, преодолевают трудности, решают конфликтные ситуации, учатся взаимодействовать друг с другом и окружающим миром через совместное переживание приключений.
 
Озеро с маяком, лодочной станцией и домиками на берегу с первых минут захватывают воображение своей неповторимой атмосферой свободы, творчества и романтики.
 
Занятия по управлению багги, веревочный парк на деревьях, живой дворик с кроликами и птицами, модные показы собственных коллекций, судовождение, полеты на воздушном шаре, сплавы на катамаранах – это та реальность, в которую ежедневно погружены дети.
 
Из интервью на канале лагеря в YouTube видно, на сколько глубоко ребята переживают свой первый опыт в командной гребле на каноэ. Эмоционально в красках звучат впечатления детей о природе водоема, водоплавающих птицах, потерянном весле и выполненном задании на время, их желании испытать себя еще и попробовать другие виды водных развлечений.
 
В кузнице лагеря прижимая к сердцу кованное колечко, мальчик искренне удивлен невероятным результатом собственного творчества. Под руководством опытного наставника, дети за одно занятие создают несложное художественное изделие и забирают его с собой.
 
Или девочки после занятий в мастерской парфюмера, изучив работу аппарата алькитара, гордятся созданием собственного  аромата, предвкушая, как будут дарить флакончик духов любимой маме...

Мы убеждены, что «приключение» в педагогике - это, прежде всего, ключ к развитию успешного человека.